“책놀이 독서코치 지도사”3급 계획(안)

책놀이 독서코치 지도사 교육 과정을 통해 아이들과 소통하는 방법을 배우고, 이용자 요구를 반영한 특화된 문화프로그램으로 자기 계발 기회를 제공하고자 함.

Ⅰ		추 진 계 획

○ 운    영 : 2015년 10월 01일 ~ 2015년 11월 13일 / 총12회

○ 시    간 : 목) 10:00 ~ 12:00 / 금) 15:00 ~ 17:00

○ 대    상 : 지역주민 및 주부

○ 인    원 : 15명

○ 모집방법 : 개별 선착순 접수

○ 장    소 : 영암도서관 (문학창작실)

○ 내    용

- 그림책 4~6권을 제시하고, 유아 독후활동과 책 놀이 방법을 제시

- ‘독서코치 전문가 책놀이 교육지도사’ 자격증 취득을 위한 교육

Ⅱ		세부추진계획

<참가자 접수>

○ 접수기간 : 2015년 09월 14일 ~ 2015년 09월 25일 (12일간)

○ 접 수 처 : 영암도서관 (☎ 470 ~6814)

Ⅲ		강 사 프 로 필

○ 성 명 : 장 재 경

○ 현근무처 : 대한독서예술협회 이사 및 강사

○ 자격증

- 유치원 2급 정교사, 레크리에이션지도사, 동화구연지도사 1급,    도형성격심리상담사 2급, 그림책교육지도사 1급, 독서토론지도사 1급

○ 경  력

- 목포여성인력개발센터 동화구연 지도사과정 전임강사

- 목포시립도서관 어린이 동화구연 전임강사

- 목포대학교 평생교육원 강사

- 대불대학교 유아교육학과 시간 강사

- 전남도청비둘기어린이집 시설장

- 신흥초등학교 병설유치원 강사

Ⅳ		기대효과

○ 그림책의 심리적 접근과 치료적 접근으로 치유 효과 기대

○ 아이들과 주도적인 소통 유도 및 자신의 정체성 발견

Ⅴ		세 부 운 영 일 정

차시	교 육 내 용
1강	책을 읽는 즐거움과 삶의 질을 향상하는 책 읽기 책속에 담긴 의미와 미성숙한 자아 발견 (심리치료)
2강	책 바로알기 - 책의 편견(유치부 전용의 책이란 오해), 남녀노소 모든 사람들에게 즐거움은 주는 그림책
3강	아이들이 좋아하는 책의 이해 - 책 속의 ‘어린이&어른’의 시각 책의 글과 그림의 상호 관계 및 그림책 제대로 읽기 책 읽어주기의 요소와 그림책의 종류
4강	민족정신의 상징 - ‘호랑이, 까치, 도깨비, 토끼, 선녀, 신령님 등’이 지닌 의미/ ‘우리 옛이야기 & 외국 옛이야기’ 그림책 이해
5강	자존감, 가족애, 진로 교육(꿈)에 관한 그림책 읽기
6강	환경과 전쟁 - 지구의 변화/핵 문제, 1차⁃ 2차⁃ 한국전쟁, 중동 전쟁 등에 관한 그림책 읽기
7강	사회, 역사- 위인 이야기에 관한 그림책 읽기
8강	아이가 마음이 아플 때 돌봐주는 그림책 읽기(왕따, 두려움, 열등감, 형제, 조급함, 성적, 우정, 대인관계 장애, 자기애 결핍, 폭력, 다문화, 성차별)
9강	진로교육- 직업- 일- 꿈에 관한 그림책 읽기와 표현놀이
10강	책을 활용한 학습력, 독서력 신장을 위한 전략과 독서코치
11강	자기주도 학습을 위한 그림책 활용
12강	책의 재인식 - 책 읽어주기 시연
비고	1. 매 회차 마다 수업 내용에 해당되는 그림책 4~6권을 제시하고, 아이들과 독후활동과 책놀이 방법을 제시한다. 2. ‘그림책 교육지도사’ ‘책놀이 지도사’ 자격증 취득을 위한 검정시험 조건 -교육학을 전공한 보육교사, 유아교육교사, 초⁃중⁃고등 교사, 교사자격증 소지자, 유아교육과나 보육교사 과정 학생 등은 45시간 이수 -그 외 주부를 포함한 일반인은 72시간 이상 이수